辽东，旅顺。

原有的港津升级为县，关羽亲自驻守这里。

时值五月，海风平静之际。

袁曹二家使者汇聚旅顺，商议迁徙之事。

辽东漫长的冬季，已让大多数刘备部属感到不适应。

就征讨三韩一事，已开始在基层积聚力量，推动这场战争。

三韩地界，入冬后怎么也比辽东舒适、宜人一些。

漫长冬季实在是太过于折磨，如何攻略三韩之地，也不是刘备一方能单独决定的。

袁尚、曹操都有水师，都会介入进来。

一场没有结论的会议之后，关羽出城游猎。

海风徐徐，驱马跟随在关羽身边的秦朗、关平相互追捉，渐渐远去。

关羽则驱马到山梁之上，之前撒出去二十几名骑从已经开始驱赶猎物向他聚来。

“君侯，有两头鹿！”

身边小吏郭睦指着山沟深处奔出的一对小鹿轻呼，关羽只是张弓，瞄着渐渐靠近的鹿。

即将经过时，他一箭射出，没入一头鹿的腹部。

紧接着围猎队伍纷纷发箭，另一头鹿没跑多远，也中箭瘸腿。

很快，这两头鹿就被抬到关羽面前，随行卫士取刀解鹿。

“君侯，东莱王基、南阳许慈随王修而来，止有三骑。”

另一名骑士上前回报，关羽目光才从一盆鹿血上挪开，对郭睦说：“寻背风向阳处，设帷幕，烹茶水。”

“喏！”

郭睦应下，当即招呼一批休息的骑士，去找合适的地点。

王修是代表关中常驻辽东的代表，挂着大司马幕府从事身份。

辽东最为活跃的区域就是新建立的旅顺县，就连这个名字，也是大司马定下的，寓意美好。

王修也能算是常住旅顺，依靠家门、师门人脉，背靠关中，他的影响力持续增长。

东莱王基，是郑玄晚年时收入门墙的学生，被曹军所掳后，很快就从基层被提拔起来。

毕竟曹操想跟王修对话，最好启用郑玄门人。

南阳许慈也只是当年来北海游学过，能算是郑玄门人。

这只是在孙乾劝说下出仕刘备，算是孙乾、刘琰这两个同门师兄的替补，也留在旅顺，以方便跟王修打交道。

而当年若无意外的话，许慈会跟随王修北上关中，半路上是被孙乾所劫。

现在关中那边，郑学门人出仕位列高位的还有郗虑、国渊、崔琰等人。

曹操这里郑学门人也开始崛起，除了东莱王基之外，还有乐安神童任瑕。

而袁尚这里，郑学门人凋敝，或跟着王修而走，或跟着崔琰而走。

郑学门人分布关中、辽东、齐地三处，彼此相互成就，多从事对外交涉之类。

对于这些随时可以变换立场，谈判时讨价还价锱铢必较，又无法真正代表背后君主的人……关羽并不怎么喜欢。

稍后，简单的一层防风帷幕之中，关羽端坐主位。

许慈则坐在右首第一的位置上，左首第一是王修，其次是王基。

烹茶之后，关羽看王修与王基：“叔治先生，今我主玄德公带甲五万，东夷仆从亦不下八万。待秋收之后，自可用兵三韩，何必引外人相助？”

王修侧身拱手：“此非某之主张，乃大司马决议。”

说着王修从袖中取出一封书信，双手举着：“还请君侯过目。”

关羽扭头去看郭睦，郭睦起身接过信，递给关羽。

关羽拆开漆封，不想是黑熊亲笔信，当即双手捧信仔细阅读后，才说：“既然大司马已有授意，此事非我能断。待我上报玄德公，再行计较。”

见他收好书信，王修就说：“瀛洲四岛，非曹氏所能独占。今冀州多编训水师，操于勃海。若不能分得一岛，亦会影响大司马方略。还望云长公明鉴。”

河北使者又不在这里，关羽就问：“南岛最狭，与之可好？”

王修扭头看王基：“北岛苦寒，大司马自取，要流放罪囚。余下三岛，玄德公已有朝鲜，再得西岛也在情理之中。中岛最大，可屯千万吏民，足以供曹氏繁衍。”

王基幼年时就被王修看好，彼此交情不是简单的同门同窗。

此刻王基就说：“征讨三韩乃是大事，理应合三家之力，分南岛给袁氏，仆无异议。若是齐王不允，自会另遣使者与云长公、大司马交涉。”

关羽盯着王基：“这还要看我主玄德公如何决断。”

按着之前，刘备一方是想对半分得，他们拿西岛、南岛与半个中岛，余下的才是曹操的。

可双方始终争论不休，没有决定下来。

毕竟这个分配方案对曹操很不友好，迁徙途中的几处周转基地，基本上等于白给刘备。

本以为征讨三韩之前能谈判完毕，没想到袁尚、关中也介入进来。

瀛洲四岛，各自占据一块，谁也别争了。

对此关羽也不甚在意，以他对黑熊了解，等解决了河北，肯定会想办法拿走辽东三郡。

能留给他们的，也就三韩地区与瀛洲西岛……这些地方，他真看不上。

就连刘备、张飞这些人都看不上，大概率是以子孙经营这些地方，而他们返回朝中任职，如周公旧事。

巴掌大的地方，不值得他们耗费光阴。

守着这么点东西，还不如在朝中领受官职，做些更有意义的事情。

自王修出示黑熊的亲笔信后，决定权已经不在现场，而在刘备。

刘备就两个选择，同意还是反对。

反对的话，会遭遇难以想象的风险，就如当年引发幽冀之战一样。

真惹怒关中，袁曹二家本就有水师，会跨海参战，让辽东疲于应对。

随即双方不再讨论这件事情，而是讨论关中今年才开始的小学。

这是个很震撼的政策，对传统士人来说，甚至比骷髅巢还要震撼，不亚于蒸汽机、热气球。

一次派出一万五千名青华卫士分布三百余县，开设三千所小学。

辽东方面已经拿到了小学教材的手抄本，就连上面印刷的配图也以临摹的方式一并抄录。

教学内容里的知识量不是密集，比士人蒙学课程要轻。

但架不住讲学范围广泛，以青华卫士的培训速度，以及小学自身的扩张速度，今后每年能增加一百个县。

不到十年时间，小学、中学系统就能大批量培养出‘小学教员’，几年沉淀后，更是能大范围启蒙。

这种启蒙万民的事情你是无法指责的，军事上更是无法对抗、阻挠。

能做的就是尽快加入其中，分润功德。

尤其是郑学，卢学势微，蔡学又被针对性打击后，郑学有了后来居上的势头。

所以王修、王基都很关心辽东这里的学政，希望刘备也能加速建设小学。

可以使用关中的教材，教师最好本地选拔。

辽东基本上都是流亡、寄居士人，聚集一批人后，集中培养教导，就能在秋季开学。

而这个培训过程，就是郑学的目标。

他们若是不主动，那么极有可能被卢学掌握。

对于这些事情，关羽不是很在乎。

如果没有其他意外，明年关平、张苞、秦朗、曹林这些孩子就会送到关中留学。

出海当番王、番子之类的事情，刘备一伙人真没这个兴趣。

他们又不是袁曹两家，他们与臧霸一样，都是有退路的。

看看这些年，虽然大司马反复折腾官吏，可真正处死的，其实也就一个路粹。

哪怕是去年考功问罪的官吏，也不忍心流放，改成了韩城罪吏，给了个改过自新的机会。

最为可贵的是，大司马那里极少搞什么隐诛。

只是偶尔抓住借口后，会大做文章，株连一批人去当苦力。

冬季益州谋刺案，听说主谋士人也没杀，只是和所有同乡一起，近乎四千人，惩罚他们去种树积德。

同时抄家，家属流放河西四郡。

种五年树木后，这些士人就得去河西四郡与家人团聚。

(本章完)


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